目前分類:☆ 寶貝護理與幼教 (11)

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分享自他處,推薦以下電影~

很多時候我們常常只會以我們的角度去看事情,
很多誤會也就這樣產生…
很多時候我們如果能有機會去瞭解事情的真相
或許你會多了很多同理心…
很多時候我們如果多了很多同理心
你或許會很心疼那些希望別人懂他的孩子…

而您也將會明白
為什麼孩子大了會跟家長說,他還是吃藥好了
為什麼家長希望,孩子不是在家長哭時遞面紙,而是只要乖乖坐著就
為什麼明知道孩子的困境,卻鼓起勇氣帶入人群
為什麼明知道衝來衝去的他,其實常常因為口語表達不好而變成永遠的錯
為什麼總學不會事情會有什麼後果
為什麼總不知做了什麼會有什麼危險而弄傷自已
....................................

如果,多點同理與客觀,將會更明白這些孩子~~ 

每個人總想做對方眼中的天使!!孩子當然也是~

大家都是一路學習做父母,有人天資好學的快,有人懂得慢
但都只是從不斷的跌撞中成長
愛孩子的心和出發點都相同
用不同的方式愛不同的孩子~~~~~

家有小子深有感觸。
多少這樣的孩子,因為那50%的不完美,
而掩蓋了另外50%的完美,甚至是過人的優秀。

一個孩子50-50=0
對家長和孩子都是殘忍,現實而待努力的挑戰,目標很小,只要不完美修正成30%
這孩子將是蛻變的80%
那果實即是家長的希望之塔 ^^

       

<學習障礙>
心中的小星星
珍愛人生
生日快樂

<過動>
阿天與他的朋友大才

<情緒>
野獸冒險樂園

<智障>
阿甘正傳

<自閉>
星星的孩子
遙遠星球的孩子
馬拉松小子

<語言障礙>
王者之聲:宣戰時刻

<肢障>
真愛奇蹟

<妥瑞>
叫我第一名

<資優>
三個傻瓜
想飛的鋼琴少年

<亞斯>
我的名字叫可汗

<視障>
逆光飛翔
聽見天堂

<聽障>
聽說
走出寂靜

<多重>
我的妹妹小桃子
大象男孩和機器女孩

(整理於親子天下)
歡迎分享~~


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體感性動作計畫能力不良的行為特徵

菲菲是一個國小二年級的女生,因為菲菲在學校上課的時候,抄寫上課筆記時的速度很慢,跟不上老師的上課速度。而且在上美勞課的時候,菲菲也常常無法很順利地完成作品,經常需要美術老師對他做個別的指導,或是讓其他小朋友幫他完成某些部分,菲菲才能完成他的作業。除此之外,菲菲還很討厭上體育課,因為體育課經常玩躲避球。而菲菲在玩躲避球的時候,常常因為看到球來了,卻不知道要往左邊還是右邊跑,而被球打中。因此常常出局,無法為隊伍得分,使得同學們都不想和在他同一組。再加上同學都會嘲笑菲菲跑步的樣子很奇怪,使得菲菲越來越不喜歡上課。

久而久之,菲菲變得很孤獨,沒有朋友,而且也很不愛活動。也因此菲菲的級任導師建議菲菲的父母親帶菲菲來兒童發展復健中心做一次詳盡的評估,看看菲菲是不是哪裡有問題,為什麼動作如此之笨拙。職能治療師為菲菲做了仔細的評估,並且和菲菲的父母親、級任老師、美術老師及體育老師彼此互相討論菲菲的狀況,並分析菲菲的各種問題,最後職能治療師推測菲菲可能有『體感性動作計畫不良』的問題。

所謂的體感性動作計畫不良有幾個特點,一它是一種發展性動作計畫困難的問題,二是體感覺動作不良的孩子本身的觸覺區辨能力就比較差或是說孩子的觸覺、本體覺系統在處理感覺訊息時有障礙,三是孩子可能伴隨有前庭—本體覺訊息處理之困難。

因此在行為的表現上,體感覺動作計畫不良的孩子常常有幾個特點:

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今年的冬天天氣不太穩定,有時溼冷,有時又乾冷到令人咳嗽。

Brian本來就有異位性皮膚炎的問題,之前還嚴重到變脂漏性皮炎,看他脫皮紅癢的樣子好令人心疼!

孩子果然不會偷生,sophia 也有異位性皮炎….

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孩子口吃怎麼辦?
丁綺文

執筆/
書田診所小兒科主任 丁綺文

文文很早就學說話了,兩歲以後新字和新詞突然增加。可是就在這時候,說話開始結結巴巴。「我、我、我、我……」媽媽知道文文急於表達心中的意思,一時之間還找不到適當的字眼就開口,所以邊說邊想,藉著重覆前一個字,等下一個字。於是對她說:「慢慢來,沒關係,先想好,再慢慢說給我聽。」

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"疱疹性咽峽炎"(腸病毒的一種),在口腔「後半部」咽峽位置出現小水泡或潰瘍,因類似疱疹表現,直譯為疱疹性,但有的專家建議直接叫咽峽炎而不要加上疱疹性,因為當年翻譯時不知是腸病毒引起,一般人又容易與疱疹混淆,尤其兩者在初期症狀都很類似。

如果牙齦紅腫,舌頭潰爛,口腔前部黏膜也有破洞,四肢無水泡,則是疱疹病毒引起的"疱疹齒齦舌炎",不是腸病毒,但可能會張口就流血,即早給予
ZOVIRAX可有效防治疱疹齒齦舌炎變嚴重(健保一般是不會給付的),腸病毒引起的咽峽炎則無效。←小豆這回就是這種

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孩子能靜定的好處----郭姮晏

作者簡介:郭姮晏,美國紐約大學金融、國際貿易雙學士,美國哥倫比亞大學教育碩士,曾任職美國Bankers Trust ,法國Credit Lyonnais Securites,現任臺灣老古文化公司總經理,ICI香港國際文教基金會兒童智慧開發研究中心執行理事

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★學步期 
1~2歲--學步期 寶寶從大約從周歲左右學會走路,他的發展又進入了另一個階段,我們可以叫它「小探險家階段」,也是小孩建立自信的重要階段。 
所有的東西,對寶寶都是新鮮的東西,大人這時候不是阻止寶寶去碰東西,而是把會傷害到寶寶的東西移開,除非是火、電等危險物品,清楚的跟寶寶說「不要!」。其他時候,都是寶寶在學習,如果你什麼都跟寶寶說「不要!」很快,寶寶就對學習沒有興趣,對自己也會開始產生懷疑 

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一、兒童正常的發展時期 
*嬰兒感覺動作期的認知發展中之第五個階段 
(1) 第一、二階段:是出生後至4個月之間,以反射動作和簡單的肢體活動為主。
(2) 第三、四階段:是4~12個月之間,嬰幼兒的注意力開始轉移到外界的東西上,且開始運用過去的經驗來探索其他情境。 

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在網上收集的好文章  與大家分享

1.隨時隨地都可以幫助別人
2.要培養閱讀習慣

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今天老公轉了封mail給我
裡面有一段寫到~


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專家認為,無論你的管教有多「寬鬆」,又或採用哪種教子方法,某些原則媽媽必須對孩子有所堅持,絕不能退讓。以下網羅了八種日常生活常見的情景,大家平日又做到多少?

堅持1﹕入屋要叫人,食飯要叫人。

 所謂「入屋叫人,入廟拜神」,以前隨父母探訪親友,入屋時例必要和長輩逐個打招呼,以表尊敬,不過現在很多人都不拘泥這習俗....家長雖不至要求子女按長幼次序逐個「叫人」,但入門一聲招呼或吃飯前一聲:「吃飯喇!」還是必須.....看到誰先便叫誰,一大班親友時,一句:『Hello,大家好!』已足夠。

堅持2﹕讓座給公公婆婆。

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