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最近入手一套cp值高的好書『奈奈與小希』
這算是繼『貝貝生活日記』之後,終於覺得對話滿意又"乾淨"的卡通
主人翁是逗趣的青蛙小希和小老鼠妹妹奈奈2位主角。星期八也有這單元,但少少的內容,聽聽也就過了..

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體感性動作計畫能力不良的行為特徵

菲菲是一個國小二年級的女生,因為菲菲在學校上課的時候,抄寫上課筆記時的速度很慢,跟不上老師的上課速度。而且在上美勞課的時候,菲菲也常常無法很順利地完成作品,經常需要美術老師對他做個別的指導,或是讓其他小朋友幫他完成某些部分,菲菲才能完成他的作業。除此之外,菲菲還很討厭上體育課,因為體育課經常玩躲避球。而菲菲在玩躲避球的時候,常常因為看到球來了,卻不知道要往左邊還是右邊跑,而被球打中。因此常常出局,無法為隊伍得分,使得同學們都不想和在他同一組。再加上同學都會嘲笑菲菲跑步的樣子很奇怪,使得菲菲越來越不喜歡上課。

久而久之,菲菲變得很孤獨,沒有朋友,而且也很不愛活動。也因此菲菲的級任導師建議菲菲的父母親帶菲菲來兒童發展復健中心做一次詳盡的評估,看看菲菲是不是哪裡有問題,為什麼動作如此之笨拙。職能治療師為菲菲做了仔細的評估,並且和菲菲的父母親、級任老師、美術老師及體育老師彼此互相討論菲菲的狀況,並分析菲菲的各種問題,最後職能治療師推測菲菲可能有『體感性動作計畫不良』的問題。

所謂的體感性動作計畫不良有幾個特點,一它是一種發展性動作計畫困難的問題,二是體感覺動作不良的孩子本身的觸覺區辨能力就比較差或是說孩子的觸覺、本體覺系統在處理感覺訊息時有障礙,三是孩子可能伴隨有前庭—本體覺訊息處理之困難。

因此在行為的表現上,體感覺動作計畫不良的孩子常常有幾個特點:

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